本报记者 谭伦 北京报说念
9月12日，由中国社会科学院新闻与传播商酌所、社会科学文件出书社和中国议论报社聚合主持的《青少年蓝皮书：中国未成年东说念主互联网哄骗论说（2024）》新书发布会在北京举行。动作中国青少年互联网使用规模的挫折商酌效用，该论说激勉了豪迈温文。
探花黑丝在这次发布会的圆桌对话智力，围绕“青少年若何健康用网”这一主题，对外经济营业大学附庸中学（北京市第九十四中学）校长杨斌艳共享了她对青少年麇集使用近况的想考和商酌。
不应一味强调互联网危急性
杨斌艳率先回归了团队自2006年以来对青少年麇集使用情况的弥远追踪调研。她指出，青少年触网的低龄化趋势越来越昭着，但这并不虞味着互联网对青少年的影响一定是负面的。她很是提到，在2022年的发布会上，有一位小学生的回应令她印象深刻。当被问及互联网的公正与坏处时，这位学生绝不彷徨地回应：“上网坏处许多。”这一趟应令杨斌艳感到有时和反想。
在她看来，互联网动作一种新器具，理当带来积极影响，但当孩子们依然将其贴上“坏标签”时，社会、学校和家庭需要反想，是否在对孩子传达对于互联网的负面信息时过于强调其风险。
“孩子们要是从小就以为互联网是坏的，那咱们若何生机他们在曩昔大概积极利用互联网，为我方和社会创造价值呢？”因此，杨斌艳命令，社会应该愈加温文若何开垦孩子们健康使用互联网，而不是一味地强调互联网的危急。
对于社会温文的青少年使用互联网时长问题，杨斌艳以为，社会和家庭存在不同的瓦解。她指出，青少年的上网时辰在往往和周末相反较大，尤其是在下学后的舒适时辰或假期，孩子们时常会花更多时辰在线上游戏或酬酢媒体上。许多家长对此感到担忧，但杨斌艳以为，这与社会对青少年使用互联网的期待并不一致。她例如讲解，一位孩子曾对她母亲说：“我学习了那么久，为什么不成在假期玩一卑劣戏呢？”
对此，杨斌艳指出，数据背后荫藏着更为复杂的社会不雅念和价值变化。她命令，家长们在面对孩子上网时辰问题时，应更多地酌量孩子的本色需乞降使用联想，而非简单地竣事他们的上网时辰。“合理的开垦和处分，才是匡助青少年健康上网的要道。”她暗示。
家长应携带孩子符合变化
跟着互联网的普及，麇集在许多家庭中已成为家长和孩子之间互动的纽带。杨斌艳指出，许多家庭中，孩子和家长之间的麇集使用素养是双向流动的，孩子教家长使用新期间，家长则开垦孩子若何安全上网。这种互动时势反应了家庭在青少年麇集磨真金不怕火中的挫折作用。
关系词，杨斌艳也指出，家庭磨真金不怕火在本色操作中面对许多挑战。大部分家长并非高学历或具备丰富的磨真金不怕火素养，他们在面对孩子的麇集使用问题经常常感到无力。她强调，不成将总共的包袱齐推给家长，社会和学校也应为家长提供更多撑合手，匡助他们提高自己的麇集修养和磨真金不怕火武艺。
杨斌艳进一步指出，家长不应只是被迫地汲取社会对他们的条目，而应积极学习若何与孩子一说念符合互联网时间的变化。她命令全社会共同承担起磨真金不怕火青少年的包袱，营造一个健康、积极的麇集环境。
杨斌艳很是强调了麇集文化与麇集时髦在青少年景长中的挫折性。她以为，青少年不仅是互联网的使用者，更是曩昔麇集社会的塑造者。麇集文化和麇集时髦的构建，将在很猛经过上影响他们的价值不雅和社会包袱感。因此，社会应更多地温文青少年在麇集环境中的创造力和翻新精神，而不单是是温文他们在互联网上可能面对的风险。
杨斌艳提到，连年来，麇集流行文化还是驱动在青少年群体中展现出特有的特征，许多家长可能对此漠视了青少年的创造力。她命令，社会应予以青少年更多的温文和撑合手，匡助他们通过互联网探索曩昔、创造价值。
在磋议干事理想时，杨斌艳指出，连年来，青少年对明星、网红等干事的追捧有所下落，但对“AI妙手”的温文度也随之缩小。杨斌艳以为，这一景象值得社会反想，应该若何开垦青少年积极拥抱东说念主工智能等新期间，使其成为曩昔科技社会的挫折力量。
社会应饰演更多积极变装
当今，尽管我国在青少年麇集修养磨真金不怕火方面取得了一定进展，但杨斌艳以为，由于地区发展抵挡衡，麇集修养的普及依然面对重大挑战。她很是提到，北京、广州等一线城市的麇集修养磨真金不怕火发展相对锻练，但在中西部农村地区，许多青少年以至无法交融“麇集修养”这一看法。
她强调，提高青少年的麇集修养不单是是期间层面的需求，更挫折的是不雅念层面的转变。许多农村地区的家长和孩子对互联网的交融较为有限，这使得他们在面对互联网时容易堕入盲目使用或千里迷其中。因此，杨斌艳命令，在鼓动青少年麇集修养磨真金不怕火时，社会应愈加温文欠瓦解地区的需求，匡助这些地区的孩子和家长从不雅念上提高对互联网的交融和应用武艺。
在磋议麇集学习与麇集千里迷时，杨斌艳指出，青少年通过互联网进行学习的比例逐年飞腾，但其中存在一些问题。她提到，许多青少年使用功课帮等APP查找谜底，天然这在一定经过上匡助了他们完收效课，但也可能缩小了他们的孤独想考武艺。
杨斌艳以为，社会应更多温文青少年在互联网上进行的非学科类学习，例如科学普及、文艺观赏、编程学习等。她命令学校和家长开垦青少年在采荟萃探索更豪迈的学习规模，匡助他们培养多元化的兴致和技巧。
其中，杨斌艳很是提到了一个值得温文的景象——抖音还是成为青少年得回新闻的主要渠说念，以至逾越了电视。杨斌艳以为这一景象标明，短视频平台在青少年群体中的影响力正在不休增强。在她看来，抖音等平台的兴起，不仅转变了青少年得复书息的神色，也对社会新闻传播时势产生了深切影响。
在此布景下，她命令，社会各界在面对这一变化时，应积极探索若何通过这些新兴平台向青少年传递更多有价值的信息和学问，匡助他们在互联网信息海洋中筛选出灵验的内容。
（剪辑：吴清 审核：李正豪 校对：颜京宁）麻豆 女同